El método Montessori es una propuesta pedagógica científica y humanista que se aplica globalmente en diversos contextos socioeconómicos, desde la educación infantil hasta el cuidado de adultos mayores con demencia. Su núcleo es el respeto a la «condición de persona» y el desarrollo integral (físico, intelectual y espiritual), adaptándose tanto a entornos laicos, donde la En todo el mundo existen personas, escuelas, centros de cuidado infantil y de atención a personas mayores que aplican el Método Montessori. Se ubican en una amplia gama de entornos culturales y socioeconómicos. Montessori es, fundamentalmente, un método de educación y, como tal, puede implementarse en diversos entornos educativos, incluyendo escuelas públicas, independientes, religiosas, preescolares y centros de cuidado de jornada completa. En años recientes, se ha aplicado como un método de rehabilitación y apoyo para personas que envejecen o que viven con demencia o lesiones cerebrales traumáticas. Tanto los centros de cuidado religiosos como los laicos utilizan este enfoque debido a su enfoque centrado en la persona y al reconocimiento de la dignidad humana de cada individuo.
El enfoque Montessori para la educación y el cuidado tiene en su centro el amor por todas las personas, independientemente de la fe o el credo bajo el cual se viva. La Dra. Montessori nació dentro de la tradición cristiana (católica) y gran parte de sus escritos asumen la existencia de un Dios con quien todas las personas pueden conectar y experimentar una relación personal. A medida que viajó por el mundo, su camino espiritual tomó muchos giros, pasando por creencias humanistas y religiones orientales. Regresó a su fe cristiana tras toda una vida estudiando el desarrollo del ser humano.
Montessori aplicó un método científico a su estudio del desarrollo humano y sus descubrimientos permitieron comprender mejor la condición de persona del niño y la importancia de apoyar su desarrollo con respeto por sus características únicas, reveladas desde el nacimiento hasta los 24 años de edad. La «condición de persona» se refiere al valor innato de un ser humano. Esta perspectiva permite que el enfoque Montessori se aplique a lo largo de toda la vida, hasta la vejez.
El enfoque Montessori se aplica con éxito para apoyar a una persona —desde el nacimiento hasta la edad adulta— a explorar y comprender su naturaleza espiritual y su práctica religiosa dentro de su comunidad. Por esta razón, se aplica en todos los continentes en una variedad de contextos religiosos. Representado en la tabla de Necesidades Humanas Fundamentales, un recurso utilizado extensamente por niños en escuelas Montessori, la Dra. Montessori propuso que estas necesidades podrían categorizarse como materiales (refugio, alimento, vestido, transporte, defensa/seguridad y comunicación) y espirituales (amor, espiritualidad/religión, cultura (incluyendo artes y música) y adorno). Los ambientes Montessori diseñados para ayudar a la vida de una persona también deben estar diseñados para satisfacer estas necesidades.
En las escuelas Montessori laicas, la religión se observa desde un punto de vista cultural y sociológico. Se invita a los niños a explorar las culturas de todo el mundo y pueden ver que existen muchas religiones diferentes. Muchas de estas escuelas celebran festividades como la Navidad, Hanukkah y el Año Nuevo Chino, que tienen un origen religioso, pero se experimentan a nivel cultural como días especiales de festín familiar, alegría y asombro.
En las escuelas religiosas y basadas en la fe, el currículo Montessori se extiende libremente para ayudar a los niños a comprender las bases de la cultura religiosa particular de la escuela o centro. El objetivo del enfoque es apoyar al niño para que descubra las verdades espirituales por sí mismo, siendo guiado en un ambiente preparado especialmente que proporciona materiales de aprendizaje adecuados para su edad, permitiendo la exploración práctica y la estimulación del pensamiento.
Las escuelas Montessori pueden ser de propiedad o gestión independiente, públicas/estatales o basadas en la fe. Como tal, corresponde a cada escuela o centro individual determinar sus propias políticas con respecto a la educación religiosa, las creencias espirituales y las prácticas festivas.
Independientemente de la persuasión religiosa (humanista, cristiana, musulmana, budista, hindú, etc.), el enfoque Montessori alienta y apoya al niño en su viaje hacia una vida plena y hacia el logro de su potencial espiritual, físico, intelectual, psicológico y social. En palabras de Maria Montessori:
«El problema de la educación religiosa, cuya importancia no percibimos plenamente, debe ser resuelto por la pedagogía positiva…… Negar, a priori, el sentimiento religioso en el hombre, y privar a la humanidad de la educación de este sentimiento, es cometer un error pedagógico…»
Maria Montessori, El Método Montessori.
Articulo extraído de la página web de Montessori Australia y traducido por IA. Para más info sobre Montessori Australia CLIC ACÁ
